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Mostrando entradas de febrero, 2011

Ejemplo de productividad en China

En China, una empresa constructora ha levantado un edificio de quince plantas en menos de dos días. Efectivamente, las quince plantas del nuevo Ark Hotel han sido levantadas en poco más de 46 horas y media. Para revestir el edificio al completo, tardaron cerca de cuatro días. La clave para este lograr este reto ha sido utilizar nuevas técnicas de construcción de edificios, inéditas hasta ahora.Esas técnicas, además, posibilitan que existan seis veces menos elementos de construcción que en un edificio convencional, además los materiales del nuevo edificio son mucho más ligeros (250 kg/m2) que los tradicionales (1.500 kg/m2). Los pisos y las paredes son sólidas, herméticas e insonorizadas, y ofrecen una eficiencia energética cinco veces superior a la de los edicificios con construcción tradicional. Cualquiera podría pensar que la construcción rápida de un edificio como éste puede poner en juego aspectos relacionados con la seguridad. Nada más lejos de la realidad. Al menos, el edificio

Demografía y pobreza con cubos de Ikea

Hans Rosling (creador de la fascinante herramienta Gapminder para mostrar el progreso de los países a lo largo de los dos últimos siglos) describe de forma didáctica y con cubos de Ikea los retos demográficos del planeta. Los argumentos son simples y admiten matices (la referencia final a los países occidentales como los "cimientos del mundo por venir" hará levantar la ceja a más de uno), pero el mensaje es incontestable: si quiere un planeta sostenible, garantice oportunidades para todos. Haciendo click en el botón rojo "CC" se puede trascribir el audio a subtitulos en inglés, y después, (pinchando otra vez en CC) se puede traducir los subtitulos al Castellano. Fuente:  http://blogs.elpais.com/3500-millones/2011/02/demograf%C3%ADa-y-pobreza-con-cubos-de-ikea-y-otros-v%C3%ADncu

Motivación

Motivación

Para la reflexión y el debate: 1.¿Qué mensaje, idea o valor nos expresa este video sobre motivación? 2.¿Estás de acuerdo? 3.¿Cómo se expresa ese mensaje en el vídeo? 4.¿En qué otros ejemplos o situaciones se ve reflejado esa situación o idea? 5.¿Podemos sacar alguna conclusión?